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【思想碎片】读书的潜规则已关闭评论
2014年12月06日 思想碎片 ⁄ 共 2190字 ⁄ 被围观 1,074 views+
“同一个作者的书,通常情况下我不会读超过三本。”我发现这是我最近读书一个不成文的潜规则。这条潜规则是基于如下假设:一个人的思想是前后连续、一脉相承的,人在一生之中难得出现几次思想大转折,如果一个人用三本书还无法阐明自己的思想,那么他如果不是还没有想清楚,就肯定是故意这样做的——只讲述故事而不阐明思想。 与这条潜规则相适应的案例就是吉姆˙柯林斯的卓越系列:《基业长青》让我看到了卓越公司的特点,《从优秀...
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【读书笔记】阅读的基本问题和做笔记的方法已关闭评论
2013年01月19日 读书笔记 ⁄ 共 1344字 ⁄ 被围观 1,715 views+
在《如何阅读一本书》中,作者提出了“主动阅读”的概念,也就是要求阅读者利用思考、感觉、想象力等因素,能动性地阅读一本书,也就是与作者对话,从而与其达成某种共识(当然,也可以是反对作者的观点,只要有理有据)。 基于这种“主动阅读”,作者从低到高划分出四个阅读层次(请见笔记:【读书笔记】有关阅读/读书的四个层次):基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。但是,能将这四层阅读统一起来的,就是第五章中,有关...
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2013年01月18日 读书笔记 ⁄ 共 3422字 ⁄ 被围观 2,867 views+
《如何阅读一本书》的书名是一个极具诱惑力的名字。1999年,当一位44岁的译者在初版60年后偶然读到这本书时,他同时产生了羞耻和有幸两种感觉——不知道这是否与后来的译本封面缺少译者的名字有关。如今,又过了十多年,年近30的我又读到两位译者的心血,只是由于道行浅薄,我只产生了强烈的“有幸”之感。 通读整本书,我最喜欢前两章,这两章体现了作者对阅读的深刻认识(也可能因为我比较认同),值得品味!例如,在第一章,作者...
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【思想碎片】书读的越多就越有知识吗?已关闭评论
2013年01月13日 思想碎片 ⁄ 共 934字 ⁄ 被围观 2,592 views+
显然,这个问题的答案是否定的。但是,我们的行为真的始终符合这种判断吗?就像我这样: 刚上豆瓣的时候,看到A某人读书上百本,顿时自叹学浅,于是不甘人后,发奋读书。其间,又见B某人注册三年,读书已超五百本,大开眼界,感慨人外有人……再上微博,C某人正在晒书架:三十余本的某社图书只是局部,C说是因为两个书架上摆不下才放在桌上,办公室的书架也放满了…… 站在理性的角度:别人读书与我何干?读书越多未必越有知识;但...
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【思想碎片】书读不进去该怎么办?已关闭评论
2013年01月09日 思想碎片 ⁄ 共 1153字 ⁄ 被围观 3,192 views+
我确信这是一个很现实的问题,最早遇到这个问题是在上大学时,我对自己的读书效率就不满意:周末经常在自习室里坐一上午,却不知道书看到哪里;或者,课堂里听讲,不知道老师在说啥,课后却抱着书本赶进度。读书的瓶颈就在眼前,我却没有时间和精力去思考解决之策——唯一的感觉是课程多、时间紧、手脚忙。 后来,我逐渐发现,遇到问题的不止我一人,而且,与其说我们不知道“读书使人进步”的道理,不如说我们正在面临着“书读不进...
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【思想碎片】自习——为什么读书?已关闭评论
2013年01月08日 思想碎片 ⁄ 共 1738字 ⁄ 被围观 2,127 views+
曾经前往一家英语培训机构面试,面试官问我,“对这家培训机构的运营有什么意见?”我却说出了类似下面一番话:“其实,我个人不是很喜欢‘培训’,‘自习’可能更适合我,因为英语的学习方法大家都知道,无非就是多听多看多读多练,没必专门去接受培训……”毫无疑问,我失去了这个就业机会,而且,我的英语至今仍然蹩脚——因为我没有坚持学习英语的动力,半途而废了。 吸取上面的教训,我无意否定“培训”的价值。节省你的学习时间、招牌一...
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